Est-ce en direct ou est-ce Internet ? Estimations expérimentales des effets de l'enseignement en ligne sur l'apprentissage des étudiants

Cet article présente les premières preuves expérimentales sur les effets de l'enseignement en direct par rapport aux médias Internet. Des étudiants d'un grand cours d'introduction à la microéconomie dans une importante université de recherche ont été assignés aléatoirement à des cours en direct ou à regarder ces mêmes cours dans un cadre Internet où tous les autres facteurs (par exemple, l'enseignement, les matériaux supplémentaires) étaient les mêmes. Nous trouvons des preuves modestes que l'enseignement exclusivement en direct domine l'enseignement par Internet. Ces résultats sont particulièrement forts pour les étudiants hispaniques, les étudiants masculins et les étudiants à réussite inférieure. Nous proposons également des suggestions pour de futures expériences dans d'autres contextes.