이 논문의 목적은 대학에 입학한 유학생 대상의 대학 교양 수업에서, 문화간 의사소통 능력(Intercultural Communicative Competence, ICC)의 구성요소를 유학생의 교양 수업에 적용할 수 있도록 수업과 연계된 활동지를 설계하여 수업에 적용시키고, 실제 사례를 분석하는 데에 있다. 이를 위해 유학생 대상 대학 교양 수업 맥락에 적절하게 ICC 구성요소를 논의하고, 이를 ‘콘텐츠’를 활용한 수업에 적용한 실제적 활동지를 설계하여 수업에 적용해 보았다. 이는 교수자가 한국 문화를 소개･전달하는 단순한 수업 과정이 아니라 학생 스스로 ICC 관련 역량을 향상시킬 수 있다는 점과 문화간 의사소통 능력 함양에 실질적인 도움이 될 수 있는 수업 사례라는 점에서 의의가 있다. 다만 구체적인 효과 검증에 대해서는 추가 연구가 필요하다.
Hee Sun Hwang (Thu,) studied this question.