Adversité familiale, relations positives entre pairs et comportements externalisés des enfants : une perspective longitudinale sur le risque et la résilience

L'acceptation par les pairs et les amitiés ont été examinées comme des modérateurs dans le lien entre l'adversité familiale et les problèmes de comportement externalisé chez l'enfant. Des données sur l'adversité familiale (c'est-à-dire, désavantage écologique, conflit marital violent et discipline sévère) et sur le tempérament de l'enfant et le traitement de l'information sociale ont été collectées lors de visites à domicile de 585 familles avec des enfants de 5 ans. L'acceptation par les pairs des enfants, l'amitié et l'agressivité des amis ont été évaluées par des méthodes sociométriques en maternelle et en première année. Les enseignants ont fourni des évaluations des problèmes de comportement externalisé des enfants en deuxième année. L'acceptation par les pairs a servi de modérateur pour les trois mesures d'adversité familiale, et l'amitié a servi de modérateur pour la discipline sévère. L'examen des pentes de régression a indiqué que l'adversité familiale n'était pas significativement associée au comportement externalisé de l'enfant à des niveaux élevés de relations positives entre pairs. Ces effets modérateurs n'étaient généralement pas qualifiés par le sexe de l'enfant, l'ethnie ou l'agressivité des amis, ni expliqués par le tempérament de l'enfant ou les schémas de traitement de l'information sociale. L'importance de mener des études orientées vers les processus sur les facteurs de risque et de protection est soulignée.