Valeurs arrêtent le jeu ? Attitudes des enseignants envers l'environnement extérieur des jeunes enfants

Cet article explore les opinions et attitudes d'un petit groupe d'enseignants concernant l'environnement d'enseignement et d'apprentissage en extérieur des jeunes enfants. De plus, leurs réponses sont comparées à une enquête en ligne d'enseignants examinant leurs attitudes envers l'environnement extérieur des jeunes enfants. Cela élargit les connaissances actuelles sur les facteurs affectant les actions professées des enseignants lorsqu'ils travaillent dans l'environnement extérieur des jeunes enfants, et spécifiquement dans quelle mesure les propres expériences des enseignants en extérieur influencent leurs comportements professés dans leur rôle lorsqu'ils travaillent dehors avec des enfants. Au cœur de cette discussion se trouve la préoccupation que seuls les enseignants ayant eu de bonnes expériences de jeu en extérieur eux-mêmes peuvent offrir de bonnes expériences extérieures aux jeunes enfants.