Key points are not available for this paper at this time.
Cet article passe en revue la littérature sur un phénomène important mais mystérieux dans la méthodologie de recherche qualitative : le saut conceptuel qui génère des idées théoriques abstraites à partir de données empiriques. S'appuyant sur des écrits épistémologiques, prescriptifs et réflexifs, les sauts conceptuels sont décrits comme constitués à la fois de « voir » et d' « articuler », ancrés dans le raisonnement abductif, et faisant partie d'un processus dialectique continu. Les méthodes pour aborder les sauts conceptuels et les conditions de leur réalisation sont discutées dans le contexte de quatre tensions dialectiques : entre délibération et sérendipité, entre engagement et détachement, entre savoir et ignorance, et entre auto-expression et connexion sociale. La revue de littérature suggère que le saut conceptuel est mieux représenté comme une forme de bricolage, puisant des ressources dans les différents pôles des quatre dialectiques. De plus, la communication écrite et verbale joue des rôles importants dans la facilitation de la synthèse. L'article conclut en appelant à une plus grande ouverture et légitimité pour les comptes réflexifs, ainsi qu'à davantage de recherches sur le processus de découverte dans la recherche qualitative.
Klag et al. (Thu,) ont étudié cette question.