Construction et perturbation des réseaux de mémoire spatiale pendant le développement

La mémoire spatiale, l'aspect de la mémoire impliquant l'encodage et la récupération d'informations concernant son environnement et son orientation spatiale, est une fonction biologique complexe incorporant plusieurs réseaux neuronaux. La mémoire spatiale dépendante de l'hippocampe n'est pas innée et émerge pendant le développement chez les humains et les rongeurs. Chez les enfants, la mémoire égocentrique (de soi à l'objet) dépendante du non-hippocampe se développe avant la mémoire allocentrique (de l'objet à l'objet) dépendante de l'hippocampe. L'apparition des capacités de mémoire spatiale allocentrique chez les enfants autour de 22 mois se produit à une période équivalente chez les rongeurs lorsque des cellules de grille et de lieu réglées spatialement émergent d'une activité en patron se propageant à travers le circuit entorhinal-hippocampique. L'activité neuronale, souvent déclenchée par des signaux sensoriels spécifiques, est cruciale pour la maturation normale des circuits cérébraux. Cette activité en patron affine la connectivité synaptique du réseau et entraîne l'émergence de décharges spécifiques nécessaires à la mémoire spatiale. Alors que des patterns d'activité normaux sont requis pour la maturation des circuits, une activité neuronale aberrante pendant le développement peut avoir de graves conséquences, perturbant le développement de la mémoire spatiale. Les crises pendant la petite enfance, impliquant des éclats massifs d'activité synchronisée du réseau, entraînent une mémoire spatiale altérée lorsque les animaux sont testés à l'adolescence ou à l'âge adulte. Cette mémoire spatiale altérée est accompagnée de modifications dans le codage spatial et temporel des cellules de lieu. Les mécanismes moléculaires par lesquels les crises précoces conduisent à des perturbations au niveau cellulaire et du réseau sont désormais mieux compris et offrent une cible pour l'intervention, pouvant conduire à une amélioration des résultats cognitifs chez les individus ayant des crises précoces.