Faisabilité d'un E-module de science basé sur l'enquête guidée par l'interaction des êtres vivants avec les ressources d'apprentissage environnementales pour améliorer la compétence scientifique

Ce type de recherche est une recherche développement qui vise à déterminer la faisabilité de l'E-module pour l'interaction des êtres vivants basée sur une enquête guidée afin d'améliorer la compétence scientifique des élèves de la classe VII. Le modèle de développement fait référence au modèle de développement de Borg et Gall avec des modifications selon les besoins sur le terrain, consistant en 9 étapes, à savoir : Recherche et collecte d'informations, Planification, Développement d'une forme préliminaire du produit, Test de feedback préliminaire, Révision du produit principal, Test du champ principal, Révision du produit opérationnel, Test du champ opérationnel, Produit final de l'E-module. Les instruments utilisés sont des fiches d'évaluation de faisabilité par des experts en matière, en médias, en linguistique et en apprentissage. La recherche a révélé que le matériel de l'E-module basé sur une enquête guidée sur l'interaction des êtres vivants avec les ressources d'apprentissage environnementales est adapté à l'apprentissage.