Identifier les problèmes de travail de groupe des étudiants : études de conception et de terrain d'une évaluation par les pairs soutenante

Résumé Les projets de groupe font partie de l'expérience éducative fondamentale dans l'enseignement supérieur, mais de nombreux étudiants signalent de mauvaises expériences avec ceux-ci, caractérisées par des émotions négatives et des problèmes de groupe. Les problèmes de groupe peuvent nuire à l'apprentissage et provoquer du stress et de la frustration. Cela peut être évité en surveillant et en soutenant les groupes, mais cela n'est souvent pas faisable pour les enseignants, qui manquent de temps et de ressources. Cette recherche vise à trouver une méthode pour l'identification précoce des problèmes de travail de groupe via une évaluation assistée par ordinateur. Tout d'abord, des entrevues et des groupes de discussion ont fourni des informations sur les problèmes de groupe les plus courants et sur les caractéristiques visuelles que les étudiants préféraient dans une évaluation par les pairs. Ensuite, deux versions d'évaluation ont été créées : une version simple et efficace en temps, et une version plus engageante et interactive. Nous avons également créé une version initiale d'E-Mate, un agent virtuel qui fournit des retours sur l'évaluation. Celles-ci ont été testées dans une étude de terrain. La plupart des étudiants ont signalé une expérience positive avec l'évaluation par les pairs, quel que soit la version utilisée. Les enseignants étaient également positifs quant à son utilité. Sur la base des retours reçus, de nouvelles fonctionnalités ont été ajoutées au questionnaire d'évaluation par les pairs et l'E-Mate a été redesigné ; cette nouvelle version a été testée dans une deuxième étude de terrain. Les résultats sont en accord avec la précédente étude de terrain et confirment l'accueil positif et l'utilité du questionnaire, soutenant l'utilisation de cinq attributs pour évaluer la collaboration de groupe et l'utilisation d'un questionnaire d'évaluation par les pairs pour évaluer le travail de groupe.