L'utilisation d'outils d'intelligence artificielle pour préparer les candidatures aux écoles de médecine

Les avancées en intelligence artificielle (IA) ont transformé le paysage de la vie quotidienne et de la pratique médicale. Avec l'évolution de ces outils pour devenir conviviaux, l'IA est devenue plus accessible à de nombreux individus, y compris les candidats aux écoles de médecine. Avec l'émergence de modèles d'IA capables de générer des passages de texte complexes, des questions ont surgi concernant l'adéquation de l'utilisation de ces outils pour aider à la préparation des candidatures aux écoles de médecine. Dans ce commentaire, les auteurs offrent un bref historique des outils d'IA dans la médecine et décrivent les grands modèles linguistiques, une forme d'IA capable de générer des passages de texte en langage naturel. Ils se demandent si l'assistance de l'IA devrait être considérée comme inappropriée dans la préparation des candidatures et la comparent à l'assistance que certains candidats reçoivent de la part de leur famille, de médecins amis ou de consultants. Ils appellent à des lignes directrices plus claires sur les formes d'assistance - humaine et technologique - qui sont autorisées dans la préparation des candidatures aux écoles de médecine. Ils recommandent que les écoles de médecine s'éloignent des interdictions générales sur les outils d'IA dans l'éducation médicale et envisagent plutôt des mécanismes de partage des connaissances sur l'IA entre les étudiants et les enseignants, l'incorporation des outils d'IA dans les devoirs et le développement de programmes pour enseigner l'utilisation des outils d'IA en tant que compétence.