L'efficacité des programmes anti-harcèlement à l'école

La violence chez les jeunes, y compris le harcèlement et d'autres comportements violents graves, a suscité une attention politique et scientifique accrue au cours des dernières décennies. Bien que les comportements violents parmi les jeunes et dans les écoles aient diminué au cours de la dernière décennie, la victimisation des enfants par d'autres enfants dans les établissements scolaires demeure un problème majeur de préoccupation. En réponse, un certain nombre de programmes de prévention et d'intervention ont été développés pour réduire l'incidence du harcèlement et de la violence dans les écoles. Cette méta-analyse a tenté d'examiner l'effet des programmes anti-harcèlement basés à l'école. Les résultats ont suggéré un effet significatif pour les programmes anti-harcèlement (r = .12). Cependant, ce résultat semblait être légèrement influencé par un biais de publication et ne répondait pas au seuil adopté pour la « signification pratique ». L'effet des programmes ciblant spécifiquement les jeunes à risque était légèrement meilleur, mais dans l'ensemble, les programmes anti-harcèlement produisent peu d'effet discernable sur les participants jeunes. Les raisons pour lesquelles les programmes anti-harcèlement peuvent produire peu de changement efficace sont discutées.