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Cet article examine les relations entre la satisfaction de vie, le développement positif des jeunes et les comportements problématiques. Un total de 7 975 élèves de première secondaire (4 169 garçons et 3 387 filles ; la plupart âgés de 12 ans) d'origine chinoise recrutés dans 48 écoles ont répondu à des mesures validées de satisfaction de vie, de développement positif des jeunes et de comportements problématiques. Bien que la satisfaction de vie soit corrélée positivement à différentes mesures de développement positif des jeunes, ces mesures étaient corrélées négativement avec des mesures d'abus de substances, de délinquance et d'intention de s'engager dans des comportements problématiques. Sur la base d'une série de modèles d'équations structurelles, un modèle non récursif a été trouvé comme le mieux adapté aux données, ce qui suggère que les adolescents ayant des niveaux plus élevés de développement positif des jeunes sont plus satisfaits de leur vie et présentent moins de comportements problématiques, la satisfaction de vie et les comportements problématiques se renforçant mutuellement de manière négative.
Sun et al. (Fri,) ont étudié cette question.