Les expériences d'apprentissage de la Génération Z et leur relation avec l'utilisation des médias sociaux

Cette étude a évalué le degré des expériences d'apprentissage, l'ampleur de l'utilisation des médias sociaux et leur relation. Elle a impliqué 500 étudiants en première année de technologie de l'information considérés comme faisant partie de la Génération Z, inscrits dans une université d'État à Luzon Central, aux Philippines. En utilisant la méthode de recherche quantitative, le chercheur a employé un design descriptif-corrélationnel pour identifier et analyser les variables en investigation. Le chercheur a découvert que les étudiants en technologie de l'information ont un haut degré d'expériences d'apprentissage. Les résultats ont impliqué que les étudiants assistaient activement, s'engageaient et participaient aux différents programmes et activités de l'université pour leur développement holistique. L'utilisation des médias sociaux par les étudiants était également élevée en termes de divertissement et de socialisation, de communication et d'objectifs académiques. Cette étude a également trouvé que les expériences d'apprentissage corrélent significativement avec l'utilisation des médias sociaux. Le chercheur suggère que les résultats de cette étude peuvent être utilisés comme base pour élaborer et réaliser de nouveaux programmes et activités visant à enrichir les expériences d'apprentissage des étudiants dans le collège. De plus, dans le cadre de nouvelles recherches, les résultats de cette étude peuvent servir de référence.