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Dans ce chapitre, nous explorons le phénomène des "filles se battant comme des gars" en écoutant la justification des filles adolescentes pour les combats physiques avec d'autres filles. Nous soutenons que la bagarre physique entre filles est une forme particulière de performance genrée - une performance d'identité qui exprime, au moins en partie, une réponse à la question : "Qui suis-je ?" - qui perpétue et remet en question les notions habituelles de masculinité et de féminité ainsi que le pouvoir différentiel associé à ces discours. Nous présentons une approche socioculturelle de l'identité que nous croyons prometteuse non seulement pour nous aider à comprendre le comportement de bagarre entre filles, mais aussi pour souligner la claire interrelation entre l'identité sociale et l'identité personnelle. Nous concluons en mettant en lumière plusieurs implications de cette analyse pour ceux qui travaillent avec des filles (et des garçons) dans des contextes éducatifs et cliniques.
Brown et al. (Mar,) ont étudié cette question.