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Publiée pour la première fois en 1998, L'Enseignement Supérieur Américain au XXIe Siècle offre un aperçu exhaustif des questions centrales auxquelles sont confrontés les collèges et universités américains aujourd'hui. Cette édition entièrement révisée actualise le volume sur des sujets clés d'un intérêt durable. Plaçant l'enseignement supérieur dans ses contextes social et politique, des chercheurs de premier plan discutent des finances, de la gouvernance fédérale et étatique, du corps professoral, des étudiants, du curriculum et du leadership académique. Les contributeurs abordent également les changements majeurs dans l'enseignement supérieur, en particulier l'influence et l'incorporation des dernières technologies ainsi que les préoccupations croissantes concernant l'avenir de l'académie dans un contexte post-guerre d'Irak. Aucun autre livre ne couvre des enjeux aussi variés sous le thème plus large de la relation de l'enseignement supérieur à la société. Fortement acclamé et intégrant des recherches à la pointe, L'Enseignement Supérieur Américain au XXIe Siècle demeure la référence standard dans le domaine. Contributeurs : Philip G. Altbach, Benjamin Baez, Michael N. Bastedo, Robert O. Berdahl, Marjorie A. E. Cook, Melanie E. Corrigan, Judith S. Eaton, Peter D. Eckel, Gustavo Fischman, Roger L. Geiger, Lawrence E. Gladieux, Sara Goldrick-Rab, Patricia J. Gumport, Fred F. Harcleroad, D. Bruce Johnstone, Adrianna Kezar, Jacqueline E. King, Aims C. McGuinness Jr., Amy Scott Metcalfe, Michael Mumper, Michael A. Olivas, Robert M. O'Neil, Gary Rhoades, Frank A. Schmidtlein, Sheila Slaughter, Daryl G. Smith, John Willinsky.
Une étude a examiné cette question.