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Résumé Les étudiants internationaux d'Asie du Sud-Est qui étudient en Australie sont souvent perçus négativement par rapport aux étudiants locaux en termes de pratiques d'apprentissage et d'étude. Cet article discute de certaines idées reçues des enseignants et des administrateurs universitaires sur les étudiants d'Asie du Sud-Est étudiant en Australie et les examine à la lumière des recherches récentes. En particulier, il remet en question l'idée que les étudiants d'Asie du Sud-Est sont des apprenants superficielles, des non-participants passifs en classe qui préfèrent la compagnie d'autres étudiants asiatiques. Ces résultats poussent les enseignants universitaires à reconsidérer les croyances et pratiques acceptées lors de l'enseignement à tous les étudiants, mais particulièrement aux étudiants d'Asie du Sud-Est.
Chalmers et al. (Tue,) ont étudié cette question.
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