Résumé Cet article vise (1) à déterminer pourquoi les étudiants prennent des notes, (2) à passer en revue les résultats de recherche disponibles dans la littérature actuelle, (3) à identifier les insuffisances et les omissions dans cette littérature afin de suggérer des pistes de recherche plus profitables pour les études futures, et (4) à proposer des lignes directrices tant pour les enseignants que pour les étudiants qui exploiteront plus efficacement le potentiel de la prise de notes.
Hartley et al. (Tue,) ont étudié cette question.
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