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Cet article vise à caractériser l'enseignement culturellement réceptif ; à considérer en quoi il diffère d'autres approches pédagogiques en éducation musicale influencées par la culture, telles que l'éducation musicale multiculturelle ; et à proposer des idées pour rendre la salle de musique générale plus culturellement réceptive.
Carlos R. Abril (jeu,) a étudié cette question.
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