La littératie en évaluation négligée : La confession d'un formateur d'enseignants

Résumé Cet article présente des réflexions et des conseils concernant la littératie en évaluation dans la formation des enseignants. Les insuffisances précédentes dans la formation des enseignants en évaluation éducative soulignent la nécessité pour les enseignants d'être littéraires en évaluation. La littératie en évaluation consiste en la compréhension par un individu des concepts fondamentaux d'évaluation et des procédures jugées susceptibles d'influencer les décisions éducatives. Étant donné l'accent actuel sur les évaluations de responsabilité, il est dans le meilleur intérêt des enseignants, ainsi que des étudiants, que les enseignants développent un niveau de compréhension de l'évaluation. L'évaluation, lorsqu'elle est utilisée de manière appropriée, est également un outil puissant pour l'apprentissage. Ce qui est nécessaire pour faciliter la littératie en évaluation dans la formation des enseignants est plus qu'une brève mention de l'évaluation dans un cours. Un cours sur l'évaluation avec un texte approprié est nécessaire pour offrir une compréhension plus complète de l'évaluation aux enseignants débutants.