Mise en œuvre de l'éducation à caractère dans le curriculum 2013

La mise en œuvre de l'éducation à caractère dans des environnements éducatifs formels a une influence efficace sur le phénomène de l'anarchisme, l'imposition de la volonté, les bagarres entre apprenants, la prolifération des trafiquants et consommateurs de drogues, la crise environnementale, une crise morale, et diverses autres tendances sociales pathologiques. L'éducation formelle est un système éducatif organisé, ciblé et mesurable. Le curriculum 2013 s'oriente et met l'accent sur le renforcement de la morale, de l'affectif et de la conception des valeurs de KI-1 (attitude spirituelle), KI-2 (attitudes sociales), KI-3 (connaissances) et KI-4 (application des connaissances). La mise en œuvre de l'éducation à caractère dans le curriculum 2013 peut être développée en intégrant des aspects cognitifs, affectifs et psychomoteurs. De plus, encourager et faciliter la réalisation de synergies entre l'éducation formelle, non formelle et informelle, et inciter les enseignants à continuer d'améliorer leurs compétences et leur rôle de modèle constitue une autre forme de mise en œuvre du curriculum 2013.