Key points are not available for this paper at this time.
Un professeur de physique (DS) et un instructeur technique de théâtre (BC) se sont réunis en 2018 pour planifier un cours d'éducation générale sur la Physique du Scénographie Théâtrale. Cela est moins surprenant qu'il n'y paraît, car la conception d'éclairage théâtral avait été le passe-temps de Smith pendant presque 30 ans, et il a toujours estimé que sa compréhension de la physique l'aidait à mieux mettre en œuvre l'art de l'éclairage scénique. En 2019, le Guilford College a lancé un nouveau calendrier pédagogique et nous avons travaillé ensemble pour offrir ce cours d'éducation générale interdisciplinaire pour la première session de trois semaines. Nous avons convenu que notre priorité était que les étudiants apprennent en faisant, plutôt qu'en lisant et en faisant des devoirs. Nous avons passé nos matinées dans le laboratoire de physique et nos après-midis dans le théâtre. Il n'y avait pas d'examen final - la tâche pratique de créer une conception pour une performance réelle était l'occasion pour les étudiants de montrer ce qu'ils avaient appris.
Smith et al. (Mercredi) ont étudié cette question.