Intégration de la technologie de réalité augmentée pour améliorer l'apprentissage des enfants en éducation marine

L'éducation marine comprend des enjeux riches et multifacettes. Sensibiliser le grand public aux environnements marins et aux enjeux nécessite le développement de nouveaux supports d'apprentissage. Cette étude adapte des concepts d'apprentissage basé sur les jeux numériques pour concevoir un programme d'apprentissage marine innovant intégrant la technologie de réalité augmentée (RA) pour les élèves de l'école primaire de bas niveau. L'activité proposée intègre des supports d'apprentissage physiques et virtuels, encourageant les élèves à participer à un environnement d'apprentissage interactif qui rend l'apprentissage amusant et intéressant. Le programme présente l'écologie marine et les ressources en eau de Taïwan. Pour évaluer l'engagement des apprenants, un plan de recherche quasi-expérimental a été utilisé, où le groupe de participants était composé de 51 élèves de l'école primaire à Taïwan. Les résultats indiquent que (1) les élèves étaient très confiants vis-à-vis des activités d'apprentissage et les ont jugées satisfaisantes, (2) les élèves ont acquis les connaissances ciblées, et (3) le programme d'apprentissage innovant aide particulièrement les élèves ayant des performances académiques faibles à améliorer leur performance d'apprentissage.