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Cet article décrit les expériences de 43 familles d'enfants autistes en République populaire de Chine. L'analyse qualitative des entretiens et des questionnaires a révélé trois thèmes principaux concernant les expériences des soignants et des familles. Tout d'abord, les parents ont rapporté de nombreuses croyances et pratiques ouvertement discriminatoires à l'encontre des individus en situation de handicap et de leurs familles. Deuxièmement, les écoles publiques en Chine rejettent souvent les élèves autistes, limitant les opportunités d'intervention. Enfin, les parents de cette étude ont rapporté des sacrifices et des décisions qui démontrent l'amour qu'ils portent à leurs enfants, souvent décrit comme une partie importante de la culture chinoise. Bien que cela soit similaire à bien des égards aux parents du monde entier, les défis et obstacles auxquels sont confrontés les parents en Chine, ainsi que le manque d'assistance à leur égard, rendent la prise en compte de leurs efforts et de leur engagement particulièrement digne d'attention.
Helen McCabe (jeu,) a étudié cette question.
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