Quel est le problème avec le K ? Explorer les implications du « musicking » de Christopher Small pour l'éducation musicale générale

Dans cet article, nous discutons du concept de musicking de Christopher Small afin d'expliciter sa compréhension de la musique en tant que pratique et les implications de cette compréhension pour l'éducation musicale générale d'aujourd'hui. Notre principaux argument est qu'armés du concept de musicking de Small, nous pouvons traiter la musique dans sa pleine signification socio-culturelle. Dans cette perspective, la musique n'est pas seulement un ensemble de pratiques spécifiquement musicales, mais aussi une communauté de pratique qui affirme nos habitudes sociales existantes et nous aide à transcender ces habitudes en explorant et en célébrant de nouvelles relations. Plutôt que de considérer la musique comme quelque chose que les gens font simplement, Small suggère qu'elle est l'un des moyens les plus importants de vivre en tant qu'être humain, comparable à la communication verbale. Nous soutenons également qu'en fonction de ce point de vue, la musique devrait être vue comme une partie centrale de l'éducation générale, sans être compromise par son retrait de l'école.