Les défis de l'acquisition de la langue arabe pour les non-natifs à l'Université nationale Chengchi, Taïwan : du point de vue des étudiants actuels

Cette étude vise à examiner les défis rencontrés par les étudiants qui étudient l'arabe comme langue seconde à l'Université nationale Chengchi, du point de vue des étudiants. Le questionnaire construit se compose de 39 sections provenant de 5 domaines différents pour mettre en évidence les défis auxquels les étudiants sont confrontés lors de l'apprentissage de l'arabe à l'université. Le questionnaire a été appliqué à un échantillon de 134 étudiants de différentes années académiques du département de langue et culture arabes de l'Université nationale Chengchi, Taïwan. L'étude montre que les défis proviennent principalement du domaine de la langue cible, puis de l'environnement d'enseignement, des matériaux d'enseignement, des facteurs pour les étudiants, et enfin, le dernier défi est les facteurs pour les enseignants.