Le beau cerveau adolescent : Une perspective de développement évolutionnaire

Le cerveau adolescent a été caractérisé comme une voiture défectueuse, sans freins ni volant - seulement un accélérateur. Cette caractérisation a été utilisée pour expliquer le comportement impulsif et risqué de cette période de développement transitoire. Mais pourquoi les adolescents réagissent-ils au monde de cette manière ? Dans cet article, nous examinons les changements spécifiques aux adolescents dans le cerveau et le comportement d'un point de vue développemental et évolutionnaire quant à leur potentiel d'adaptation. Nous suggérons des façons dont le cerveau adolescent a évolué pour explorer et apprendre de nouveaux environnements changeants, alors que l'adolescent prend son indépendance vis-à-vis du soignant et effectue sa transition vers l'âge adulte. Nous mettons en lumière les changements spécifiques au cerveau et au comportement des adolescents en réponse à des indices émotionnels et sociaux qui peuvent faciliter l'apprentissage pour sécuriser de manière autonome des ressources (par exemple, nourriture, eau et abri) et établir de nouveaux liens sociaux au-delà de la famille ou du groupe pour leur propre survie. Plus particulièrement, nous nous concentrons sur la façon dont les récompenses, les indices sociaux et les menaces dans l'environnement influencent le comportement et peuvent jouer un rôle adaptatif pour l'adolescent.