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Il est important, dans la conception du composant vocabulaire d'un programme d'enseignement, que les enseignants puissent découvrir l'état des connaissances en vocabulaire de leurs apprenants. Il est également important que les chercheurs puissent s'appuyer sur une variété de mesures de vocabulaire pour étudier la nature de la croissance du vocabulaire. Cette étude se concentre sur une mesure de production contrôlée de vocabulaire composée d'éléments de cinq niveaux de fréquence, utilisant un type d'élément de complétion tel que le suivant. Le jardin était plein de fra fleurs. Le test de niveaux de vocabulaire en production contrôlée s'est avéré fiable, valide (en ce sens que les niveaux distinguaient différents groupes de compétence) et pratique. Il y avait un degré de satisfaction d'équivalence entre deux formes équivalentes du test.
Laufer et al. (Fri,) ont étudié cette question.