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Un guide richement illustré et précieux sur le rôle des images et d'autres matériaux visuels dans l'enseignement des langues. Ce livre regroupe une multitude d'idées sur la façon d'utiliser des images dans une large gamme de situations d'apprentissage des langues. Il aborde la contribution que les visuels peuvent apporter dans tous les environnements de classe en offrant de réelles opportunités aux étudiants de communiquer, qu'ils travaillent en classe, en groupes ou en binômes. Il y a ensuite plus de 200 suggestions pratiques pour le travail linguistique généré par les images. Elles utilisent des matériaux visuels facilement accessibles aux enseignants partout, ou des illustrations faciles à copier. Les activités peuvent être intégrées à toutes les étapes du processus d'enseignement des langues et des conseils sont donnés sur la façon d'adapter les idées pour convenir à différents environnements d'enseignement. Le livre se termine par des conseils sur la création d'une bibliothèque d'images, y compris comment trouver des visuels, comment catégoriser les images et les méthodes de stockage.
Scanlan et al. (1990) ont étudié cette question.