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Le rôle de l'identité religieuse dans le développement positif des jeunes a été examiné dans cette étude sur le sens personnel et les préoccupations prosociales à l'adolescence. Un modèle d'équation structurelle a été testé sur un échantillon de 801 élèves de lycées publics urbains. Les participants ont répondu à des questionnaires évaluant l'identité religieuse, le sens personnel et la personnalité prosociale. Des descripteurs prototypiques dérivés du concept de personne très religieuse de Walker et Pitts (1998) ont été examinés comme mesure de l'identité religieuse. Les résultats démontrent une relation positive entre la compréhension de soi religieuse, le sens personnel et la personnalité prosociale. Des différences ont été notées dans la relation du sens personnel à la personnalité prosociale selon les cohorts d'âge et de genre. Les résultats soutiennent davantage la considération de la religion comme ressource de développement associée au sens personnel et à la préoccupation pour autrui parmi les jeunes.
Furrow et al. (Jeu,) ont étudié cette question.