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RÉSUMÉ Cet article aborde le contexte sociolinguistique de l'utilisation de l'anglais dans l'enseignement supérieur à Macao en présentant les résultats d'une enquête sociolinguistique sur l'utilisation de l'anglais dans une université privée de la région administrative spéciale de Macao. Une enquête sur l'utilisation des langues et les attitudes a été administrée à 26 membres du personnel enseignant et 227 étudiants de premier cycle à l'université au milieu de 2012. Les résultats rendent compte du statut et des fonctions de l'anglais à l'université, ainsi que des attitudes et des idéologies. Cependant, ils soulignent également un fossé entre la politique déclarée de l'institution et les réalités de l'utilisation des langues à l'université, et offrent également des perspectives sur les façons dont l'anglais est utilisé en dehors du curriculum formel.
Werner Botha (Mar,) a étudié cette question.