Du papier à la plateforme : l'examen éthique à l'ère numérique : un cas kényan

Les plateformes numériques pour l'examen éthique (DPER) transforment l'éthique de la recherche à l'échelle mondiale, pourtant leurs avantages, leurs défis et la préparation à l'autonomie numérique doivent encore être explorés. Cette étude a examiné les perspectives de chercheurs, de membres de comités d'éthique de la recherche (REC) et de secrétariats au Kenya au moyen de six entretiens approfondis et de deux discussions de groupe focalisées (N =18). L'analyse thématique a révélé que les DPER étaient considérées comme améliorant l'efficacité, la communication et le rapport coût-efficacité. Cependant, des inquiétudes ont été soulevées concernant la sécurité des données, la rigidité des plateformes et la formation limitée. Répondre à ces défis et impliquer les parties prenantes dans la conception des systèmes est essentiel pour parvenir à l'autonomie numérique. Les résultats soulignent la nécessité de stratégies visant à améliorer l'adoption et la fonctionnalité des DPER, garantissant une surveillance éthique de la recherche efficace et sécurisée dans un paysage numérique en constante évolution.