Les effets de la santé de l'éducation : une méta-analyse

CONTEXTE : Il existe une abondance de preuves empiriques, principalement provenant de la littérature épidémiologique et des sciences sociales, sur la relation entre l'éducation et la santé. Jusqu'à présent, aucune méta-analyse sur cette relation n'était disponible. Cet article présente une méta-analyse d'études qui utilisent la santé auto-rapportée comme variable de résultat pour quantifier l'effet de l'éducation sur la santé. MÉTHODES : Méta-analyse utilisant un modèle à effets aléatoires et un modèle à effets fixes pour quantifier l'effet marginal de l'éducation sur la santé auto-rapportée. RÉSULTATS : Les résultats de la méta-analyse montrent que les années de vie corrigées de la qualité (QALY) d'une année d'éducation sont d'environ 0,036. Certains calculs provisoires suggèrent que le rapport coût-bénéfice des investissements dans l'éducation sur la santé est très positif. CONCLUSION : Pour la politique publique, cela implique qu'une approche plus intégrée des politiques d'éducation et de santé devrait être adoptée.