‘C'est juste du bon sens, n'est-ce pas ?’ : Explorer les manières de mettre en pratique la théorie de la résilience

La planification pour les enfants accueillis doit souvent être centrée sur l'assurance d'un foyer sécurisé. Cependant, il est également important de prendre en compte d'autres domaines de la vie des enfants. La promotion du bien-être émotionnel à long terme des enfants doit être basée sur des informations concernant les facteurs associés à de meilleurs résultats. Les résultats des recherches sur les facteurs liés à la résilience chez les enfants fournissent de nombreux éléments utiles pour cette pratique. Brigid Daniel, Sally Wassell et Robbie Gilligan décrivent un projet pilote visant à explorer la faisabilité de mettre en action des idées provenant du concept de résilience. À travers une série d'ateliers avec des praticiens de la garde d'enfants, les domaines de la base sécurisée, de l'éducation, de l'amitié, des talents et des intérêts, des valeurs positives et des compétences sociales ont été considérés. Des idées pour cartographier les niveaux de résilience actuelle ont été discutées, ainsi que des suggestions pour des pratiques visant à sa promotion.