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Un aperçu de la gestion de l'enseignement supérieur basé sur la technologie et des applications numériques à une époque qui se développe de plus en plus devient une étude critique. Pour cette raison, nous avons mené plusieurs entretiens avec des superviseurs de l'Université de Bontang. Nous croyons également qu'il est important d'étudier certaines des preuves scientifiques qui ont fait progresser l'éducation basée sur la technologie dans les établissements d'enseignement supérieur, que nous examinons ensuite en impliquant diverses techniques telles que le codage des données et l'interprétation approfondie des données afin d'obtenir des réponses en tant que résultats d'étude valides et fiables. Après avoir passé par une série de discussions et en révisant les résultats des entretiens et d'autres preuves scientifiques, il peut être conclu qu'un examen de la gouvernance de l'éducation basée sur la technologie est une étude critique, compte tenu du fait qu'il y a encore de nombreuses universités qui n'ont pas entièrement ouvert leurs portes à l'enseignement basé sur la technologie pour des raisons de gestion et d'autres limitations. Ces conclusions seront des perspectives précieuses pour le développement de recherches similaires à l'avenir.
S et al. (Mon,) ont étudié cette question.