Enseigner la lecture aux jeunes apprenants dans le contexte EFL

ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AUX JEUNES APPRENANTS DANS LE CONTEXTE EFL Lingga Agustina Suganda Programme d'études en éducation anglaise, FKIP, Université de Sriwijaya linggasuganda@gmail.com Résumé : Tous les jeunes enfants sont très motivés pour apprendre une langue. Des millions d'enfants EFL apprennent à lire dans le cadre de l'apprentissage de l'anglais, et des milliers d'enseignants EFL recherchent une approche d'enseignement de la lecture qui fonctionne le plus efficacement. L'objet de cet article est de trouver la manière efficace d'enseigner la lecture aux jeunes apprenants dans un contexte EFL. Le contenu de la littérature pour enfants peut motiver l'intérêt des élèves à apprendre une nouvelle langue. De bonnes, efficaces et adaptées approches sont nécessaires pour aider les élèves dans leur développement. Cependant, il n'existe pas une seule meilleure approche d'enseignement de la lecture, car celle qui convient à un enfant peut ne pas du tout convenir à un autre enfant. De bons enseignants doivent reconnaître que les enfants apprennent de différentes manières et nécessitent différentes stratégies. Les enseignants doivent s'appuyer sur des idées provenant d'un certain nombre d'approches différentes et ajouter des idées issues de leur propre expérience. Par conséquent, le rôle des parents ou de l'enseignant dans le soutien des progrès en lecture est crucial. En conclusion, il y a trois points importants pour le succès de la lecture des enfants, à savoir : (1) une approche innovante et adaptée, (2) un matériel efficace, et (3) le rôle des parents ou des enseignants. Ces trois éléments sont essentiels pour enseigner à tous les enfants à lire.