Composer pour mettre en œuvre une agence affective : s'engager dans une pédagogie antiraciste multimodale dans la salle de classe d'écriture de première année

Positionnant l'agence affective comme un site d'investigation, cette étude documente comment les étudiants de première année en écriture créent des campagnes antiracistes multimodales pour aborder de manière critique la question sociopolitique de la justice raciale et contester collectivement la violence hégémonique du profilage racial. En décrivant les engagements affectifs des étudiants avec les campagnes multimodales, cette étude démontre le potentiel des pédagogies d'écriture multimodales à mettre en œuvre l'agence affective, à tisser des assemblages antiracistes et à transformer les relations affectives, qui fourniront tous des points de départ pour le changement social et l'action antiraciste.