Key points are not available for this paper at this time.
La recherche sur le développement de l'enfant, la conception de politiques sociales et la fourniture de services humains pour les enfants et les familles reflètent trois cultures liées mais distinctes. La capacité de naviguer entre leurs frontières, de comprendre leurs différentes règles de preuve, de parler leurs langues distinctives et d'acquérir une crédibilité dans ces trois mondes tout en maintenant un sens de l'intégrité intellectuelle dans chacun, nécessite un respect de leurs différences et un engagement envers leur mission partagée. La transmission des connaissances de l'académie aux domaines de la politique sociale et de la pratique est une tâche redoutable. Ce défi pourrait être facilitée par une simple taxonomie qui différencie les connaissances établies à la fois des hypothèses raisonnables et des assertions non fondées ou irresponsables faites au nom de la science. Un investissement dans une traduction "cross-culturelle" efficace offre une stratégie puissante pour améliorer à la fois la génération de nouvelles recherches et l'application de connaissances de pointe pour faire une différence dans la vie des enfants et de leurs familles.
Jack P. Shonkoff (Samedi) a étudié cette question.