Au-delà de l'éducation artistique traditionnelle : apprentissage transformateur tout au long de la vie dans des contextes communautaires avec des personnes âgées

Les programmes d'éducation artistique de qualité basés sur la communauté pour les personnes âgées de plus de 50 ans devraient exploiter la large gamme d'intérêts et de capacités cognitives des participants en utilisant la théorie de l'éducation des adultes, la recherche sur le cerveau et les meilleures pratiques des programmes d'éducation artistique pour adultes. Nous considérons un paradigme en développement sur les capacités cognitives de l'esprit mature et incorporons la théorie de l'apprentissage transformateur pour mobiliser le potentiel créatif des personnes âgées participant à ces programmes artistiques. Les personnes âgées ont une richesse de connaissances et d'expérience, une large gamme d'intérêts et de capacités cognitives, ainsi qu'un point de vue unique : la sagesse acquise avec l'âge. La réinterprétation des expériences passées et leur compréhension d'une nouvelle manière peuvent fournir une inspiration créative significative. Des expériences transformantes peuvent se produire pour les adultes à travers les cultures et les générations grâce à des activités telles que la narration, l'interaction sociale et la création artistique collaborative.