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L'étude a développé et validé du matériel de ressources d'apprentissage contextualisé pour les Tingguians d'Abra : Ses Connaissances Indigènes, Systèmes et Pratiques. Plus spécifiquement, l'étude des connaissances, systèmes et pratiques indigènes des Tingguians d'Abra et la nécessité de développer un matériel de ressources d'apprentissage contextualisé pour le cours. Un panel d'experts a validé le matériel produit en fonction des résultats d'apprentissage, du contenu, des activités, des méthodes d'évaluation et des qualités pédagogiques. Suivant une méthodologie de R et D, le chercheur a utilisé un design de recherche descriptive. Le développement du matériel de ressources d'apprentissage contextualisé a consisté en trois étapes : planification, développement et validation. Les données ont été collectées à l'aide d'un guide d'entretien et d'une échelle de notation de validation de contenu modifiée. L'entretien contient un résumé de diverses questions de guide qualitatives approfondies classées selon les connaissances, systèmes et pratiques des Tingguians. Le panel d'experts, en revanche, a utilisé la fiche de notation de validation de contenu pour déterminer la validité du matériel développé en termes de résultats d'apprentissage, de contenu, d'activités, de techniques d'évaluation et de qualités pédagogiques. La moyenne pondérée a été utilisée pour évaluer la validité du contenu du matériel de ressources d'apprentissage contextualisé. Les résultats ont révélé que le matériel satisfait aux exigences pour le développement de matériel de ressources d'apprentissage contextualisé, comme en témoigne une moyenne standard globale de 3,53 et une interprétation descriptive très valide. Par conséquent, le matériel de ressources d'apprentissage contextualisé est acceptable comme matériel pédagogique pour enseigner aux Tingguians d'Abra : Ses Connaissances Indigènes, Systèmes et Pratiques dans les établissements d'enseignement supérieur de la province d'Abra.
Benedito et al. (Sat,) ont étudié cette question.