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La génération d'idées est une activité de compétences de pensée qui nécessite un niveau élevé de créativité et d'actions. Par conséquent, l'objectif de cette recherche était d'analyser les besoins d'apprentissage des compétences de pensée de haut niveau pour la génération d'idées parmi les étudiants techniques, sur la base des opinions du personnel académique. Les résultats ont indiqué que le blocage des idées est le facteur le plus important dans la difficulté de génération d'idées chez ces étudiants. La difficulté de générer des idées est un facteur clé affectant les réalisations des devoirs des étudiants. Ainsi, les étudiants doivent apprendre des compétences de pensée de haut niveau pour surmonter la difficulté de générer des idées.
Heong et al. (Mon,) ont étudié cette question.