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Cinq questions suscitées par les articles du numéro spécial sur le leadership de l'American Psychologist (janvier 2007, Vol. 62, No. 1) suggèrent de nouvelles directions pour la recherche sur le leadership : (1) Ce n'est pas que les leaders font une différence, mais dans quelles conditions le leadership compte-t-il ? (2) Ce n'est pas quelles sont les caractéristiques des leaders, mais comment les attributs personnels des leaders interagissent-ils avec les propriétés situationnelles pour façonner les résultats ? (3) Ce n'est pas s'il existe des dimensions communes sur lesquelles tous les leaders peuvent être classés, mais le bon et le mauvais leadership sont-ils des phénomènes qualitativement différents ? (4) Ce n'est pas comment les leaders et les suiveurs diffèrent, mais comment les modèles de leadership peuvent-ils être reformulés pour considérer tous les membres du système à la fois comme des leaders et des suiveurs ? (5) Ce n'est pas ce qui devrait être enseigné dans les cours de leadership, mais comment peut-on aider les leaders à apprendre ?
Hackman et al. (Mon,) ont étudié cette question.