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Les auteurs discutent des concepts de lecture éférente (lecture pour l'information) et de lecture esthétique (lecture pour des raisons personnelles et expérientielles) de Louise Rosenblatt, ainsi que de son point de vue selon lequel ce qui fait d'un texte de la littérature, c'est l'expérience qu'un lecteur a pendant la lecture. Ils montrent comment ces concepts peuvent être appliqués à l'étude de la littérature dans des classes allant des niveaux élémentaires jusqu'à l'école supérieure.
Swafford et al. (Sat,) ont étudié cette question.