Reconnaissance des expressions émotionnelles spontanées et posées chez les jeunes enfants par les enfants et les adultes.

La présente étude a examiné dans quelle mesure des enfants de 4 à 5 ans (n = 48) peuvent établir des expressions d'émotion reconnaissables par leurs pairs et les adultes ; l'étude a également examiné si la précision de la reconnaissance était une fonction de l'âge et si l'expression était posée ou spontanée. Les adultes (n = 103) étaient beaucoup plus précis que les enfants dans la reconnaissance des états neutres, légèrement plus précis dans la reconnaissance de la joie et de la colère, et également précis dans la reconnaissance de la tristesse. Les manifestations spontanées de joie des enfants étaient plus reconnaissables que les manifestations posées, mais pour d'autres émotions, il n'y avait pas de différence entre la reconnaissabilité des expressions posées et spontanées. Les enfants étaient très précis dans l'identification des expressions faciales de joie, de tristesse et de colère affichées par leurs pairs. Le sexe et l'ethnicité de l'enfant dont l'émotion était affichée ont interagi pour influencer uniquement la reconnaissabilité de la colère par les adultes. Les résultats sont discutés en termes de facteurs d'apprentissage social et de développement cognitif influençant (a) le décodage (reconnaissance) des expressions émotionnelles chez les jeunes enfants par les adultes et les enfants et (b) l'encodage (pose) des expressions émotionnelles par les jeunes enfants.