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Résumé Cet article commence par souligner l'importance de l'éducation à la citoyenneté dans le nouveau programme national révisé et insiste sur la nécessité d'inclure une perspective d'avenir. Bien que la valeur d'une perspective mondiale dans l'éducation soit de plus en plus reconnue, la notion de perspective d'avenir est à la fois souvent mal comprise et également peu étudiée. La partie principale de l'article examine la recherche sur la façon dont les jeunes conceptualisent l'avenir, ainsi que la justification et certains des éléments clés d'une perspective d'avenir dans l'éducation à la citoyenneté.
David Hicks (jeu,) a étudié cette question.
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