Éducation, productivité et le soi entrepreneurial : au-delà des valeurs marchandes

Cet article soutient qu'à l'influence du néolibéralisme, le rôle de l'éducation a été redéfini de manière étroite comme un moyen d'aider les étudiants à acquérir les connaissances et compétences pour 'trouver un emploi'. En s'appuyant sur les récentes déclarations politiques du nouveau gouvernement travailliste de Rudd en Australie, l'article examine comment les partisans de la théorie du capital humain ont effectivement articulé le lien entre productivité, éducation et compétitivité mondiale. L'article remet en question les principales hypothèses qui sous-tendent ces discours politiques, à savoir qu'une plus grande emphase sur l'éducation et la formation professionnelles et la création d'une culture d'entreprise conduiront à davantage d'emplois de haute technologie, hautement qualifiés et bien rémunérés. L'article conclut en plaidant pour une approche alternative de l'éducation basée sur les valeurs de 'sensibilité humaine' et de justice sociale pour aider à guider les conversations éducatives au-delà des valeurs marchandes.