Key points are not available for this paper at this time.
L'objectif de cette étude était d'évaluer l'effet d'une intervention cognitivo-comportementale assistée par biofeedback pour impartir des compétences en matière de gestion des rencontres stressantes dans une population adolescente non clinique. Des participants arabes israéliens et juifs israéliens ont complété des questionnaires pré- et post-intervention évaluant l'anxiété de l'état, l'anxiété liée aux tests, les symptômes comportementaux, l'hostilité et l'estime de soi. L'activité électrodermale a été enregistrée à l'aide du biofeedback. Du pré- au post-intervention, les scores d'anxiété d'état, d'anxiété de test, de symptômes comportementaux et d'estime de soi, mais pas d'hostilité, ont changé de manière significative dans le groupe d'intervention par rapport au groupe témoin. Un effet significatif de groupe et d'école était évident pour l'anxiété d'état, l'anxiété de test et les problèmes de comportement, indiquant des réductions plus importantes dans le groupe arabe. Le programme cognitivo-comportemental s'est révélé être une intervention préventive efficace pour les adolescents.
Yahav et al. (Jeu,) ont étudié cette question.