Éducation en extérieur en géographie du point de vue des enseignants, élèves et parents tchèques

L'éducation en extérieur est une stratégie d'enseignement considérée comme un composant intégral de l'éducation géographique. Cet article traite des avantages de l'éducation en extérieur tels que perçus par les enseignants, les élèves et les parents pour le développement des apprenants dans les domaines des connaissances, des compétences, des attitudes et des relations interpersonnelles. Pour obtenir les données, des entrevues semi-structurées ont été réalisées avec 18 enseignants d'écoles élémentaires. Ensuite, sur la base des résultats des entrevues, une école modèle a été choisie pour mener une enquête par questionnaire auprès des élèves et de leurs parents. La recherche montre que les enseignants voient les avantages de l'éducation en extérieur tant dans le domaine cognitif que dans l'aspect affectif de l'éducation et savent que les apprenants acquièrent certaines compétences et connaissances durant l'éducation en extérieur. En revanche, les parents voient le plus grand bénéfice dans le domaine des attitudes et des relations interpersonnelles. Enfin, les apprenants perçoivent l'éducation en extérieur comme un divertissement et un temps passé en dehors de la salle de classe plutôt qu'un processus d'apprentissage.