Préférences des étudiants en médecine concernant les ressources d'apprentissage et leurs habitudes d'étude à l'Université King Abdulaziz, Jeddah, Arabie Saoudite

OBJECTIF : L'objectif de la présente étude était d'explorer pourquoi nos étudiants en médecine évitent l'étude des manuels professionnels. Nous avons mené cette étude du 10 mars au 15 mai 2017 à l'Université King Abdulaziz (KAU), Jeddah, pour enquêter sur leurs préférences concernant les ressources d'apprentissage, leurs habitudes d'étude et la corrélation des réussites académiques en raison de ces tendances. Un questionnaire a été fourni sous forme de lien web. Les participants à l'étude comprenaient des étudiants en médecine et les données ont été analysées avec SPSS-Version 21. RÉSULTATS : Un total de 347/500 étudiants en médecine ont participé à l'étude. Parmi nos participants, il y avait 123 (35,5 %) de mâles et 224 (64,6 %) de femelles. Les étudiantes ont passé la plupart de leur temps à lire des manuels par rapport aux étudiants (p-value = 0,001). Les mâles préféraient principalement les supports de cours fournis par leurs enseignants. Un tiers des étudiants a admis que, en raison d'un manque de maîtrise de l'anglais, ils ne comprenaient pas facilement les manuels et par conséquent, 67 (19,3 %) étudiants ont montré un manque d'intérêt pour les manuels. La majorité des mâles, 103 (84 %), passaient deux fois plus de temps (66 vs 33 %) à regarder la télévision par rapport aux femelles. WhatsApp et Facebook occupaient les deux sexes dans la plupart de leur temps libre.