L'influence d'un programme éducatif sur la perception de la biodiversité par les enfants

Résumé Dans cette étude, l'auteur a examiné l'influence du programme éducatif Nature sur le chemin de l'école sur la perception quotidienne des espèces par les enfants. Plus de 4 000 enfants (âgés de 8 à 16 ans) provenant de 248 classes en Suisse ont participé à l'étude. Les influences potentielles du programme ont été évaluées à l'aide de questionnaires prétest et post-test remplis par les enseignants et les étudiants du groupe test et du groupe contrôle. La participation au programme a considérablement augmenté le nombre et la diversité des espèces remarquées par les enfants sur le chemin de l'école ; les effets positifs augmentaient avec le temps consacré au programme. Le programme a eu un effet positif similaire sur les enfants plus jeunes et plus âgés ainsi que sur les garçons et les filles.