Variatio Est Mater Studiorum

Il n'y a pas d'apprentissage sans discernement. Et il n'y a pas de discernement sans variation. Si un bon enseignement consiste à rendre l'apprentissage possible, comment les bons enseignants aident-ils les élèves à faire l'expérience de la variation ? Dans cet article, nous soutenons qu'ils constituent un espace d'apprentissage qui contient simultanément les aspects de l'objet d'apprentissage qui sont sujets à variation. Pour que l'apprentissage se produise, que ce soit dans les contextes d'apprentissage formels établis par ces enseignants, ou dans les contextes moins formels de participation aux pratiques sociales, il doit nécessairement y avoir un certain modèle de variation présent à expérimenter, et ce modèle doit être vécu.