Réactions attitudinales et comportementales des enfants face aux placements de produits : étude du rôle de la fréquence de placement, de l'intégration du placement et de la médiation parentale

Le rôle des caractéristiques de placement telles que l'intégration de la marque et la fréquence de placement pour les résultats de la marque sur les enfants a largement été ignoré dans la recherche existante. Nous manquons également d'informations sur la médiation parentale en tant que modérateur potentiel dans ce contexte. Le présent article décrit une étude expérimentale dans laquelle les enfants ont été exposés à différentes versions d'un film d'animation comprenant une marque de chips placée de manière modérée ou fréquente. La marque était présentée soit comme placement à l'écran, soit comme placement dans l'intrigue. Les résultats attitudinaux et comportementaux des enfants ont été associés à des enquêtes complétées par leurs parents, qui ont répondu à des questions sur leurs stratégies de médiation. Comparativement aux placements à l'écran, les placements dans l'intrigue présentés de manière modérée et fréquente conduisent à une augmentation du choix de produit des enfants. Les stratégies de médiation publicitaire des parents n'ont pas été en mesure d'empêcher ce résultat comportemental. Nos résultats offrent des aperçus sur la susceptibilité des enfants aux effets de placement de produits pertinents pour les parents, les éducateurs et les régulateurs politiques.